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《骆驼和羊》教学设计

时间:2023-03-13 05:38:57
《骆驼和羊》教学设计5篇

《骆驼和羊》教学设计5篇

作为一名人民教师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢?下面是小编整理的《骆驼和羊》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《骆驼和羊》教学设计1

【教学目的】

1、知识教学目标:

(1)学会本课12个生字和由这些字组成的新词。

(2)背诵课文最后一段(课后作业)。

2、能力训练目标:

(1)分角色有感情朗读课文。

(2)在理解课文内容的基础上扩展思维,想象骆驼和羊听了老牛的话会怎样,写下来(课后作业)。

(3)继续提高观察能力。

3、德育渗透目标:

懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。

【教学重点、难点】

理解老牛说的话。

一、准备教具

多媒体课件、角色头饰

二、教学课时

1课时

三、教学过程

1、激发兴趣,导入新课(猜谜语引出课题)

师:同学们,动物王国今天出大事儿了!你看,动物法官牛伯伯家门口围着一大群动物呢!!到底是怎么回事呢?哦!原来是牛伯伯在给两只发生争论的动物评理呢!生:老师,到底是谁在争论呢?

师:这个呀,老师也不知道啊!不过,牛伯伯给大家出了两则谜语,大家猜一猜 ……此处隐藏8443个字……计5

学习目标:

1、认识本课生字10个。

2、积累词语10个。

3、正确朗读课文,背诵课文。

4、通过了解植物的传播途径,了解大自然的奇妙,学会善于观察周围的植物,喜爱植物,激发研究自然的浓厚兴趣。

教学过程:

一、谈话引入,揭示课题。

1、你们见过农民播种的情景吗?他们是怎么播种的?

板书:蒲公英苍耳石榴豌豆

2、在大自然中,许多植物传播种子却有他独特的方式,非常有趣。

板题齐读

二、初步感知,学习字词

1、听老师读课文,听清课文讲了哪些植物?

2、自由读读课文,读准字音。把生字圈出来,交流记字方法

3、选自己喜欢的小节读一读

4、看谁读得准,看谁读得快

植物办法告别准备威风铠甲挂田野底下种植

生物办公法官别人备课微笑甲鱼野外鞋底

5、抽读生字

6、接龙读课文,及时正音。

三、反复朗读,合作学文。

1、观看动画、自由读课文。思考:这四种植物分别以什么方式传播种子?

2、合作学习。

四人一组讨论:组成一段完整、连贯的话,答案必须是小组成员共同的结果。

3、指名汇报

杜(读小节)讲(讨论的过程)述(把答案组成一段话)

随机板书:风动物弹力

4、自我巩固:把答案组成一段话自己练说。

5、指名读第六节,说说怎样的小朋友才能得到更多的知识。

6、带上动作读读自己喜欢的部分,并快速记忆。

7、比比谁记得最快、最好!

《《骆驼和羊》教学设计5篇.doc》
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