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二年级语文《语文园地三》教案

时间:2023-03-25 18:14:43
二年级语文《语文园地三》教案

二年级语文《语文园地三》教案

作为一位无私奉献的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的二年级语文《语文园地三》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

二年级语文《语文园地三》教案1

教学目标:

1、复习本单元内容,并学会运用能发现词语内在联系。

2、练习积累。

3、自己通过观察、咨询或查阅资料,了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化

第一课时

一、我的发现

1、要引导学生发现每组的两个词中含有同样的两个字,第二个词是在前一个词的基础上加了一个字,两个词的意思不一样。

2、接着引导学生发现,左边一栏的每一组词,前一个表示活动(动作),后一个表示完成活动(动作)所需使用的工具,即“照相”要用“照相机”,“洒水”要用“洒水车”,“集邮”要用“集邮册”。右边一栏的每一组词语,前一个表示物品(东西),后一个表示场所。

3、在学生发现词语规律的基础上,可以作一些拓展练习,如:

游泳____火车____

洗衣____服装____

二、日积月累

1.“读读认认”是通过反义词的形式,认识九个生字,同时也有自主发现汉字的反义关系、积累反义词的作用。可按以下步骤操作:

(1)学生读读认识 ……此处隐藏14463个字……三组词语所表现的形态不同,但都与“水”有关联;四字词语都与春天有关,表现出春天勃勃的生机;名人名言与读书有关,点出了读书的重要性。

(4)记一记。熟读成诵。

2.活动二:制作积累卡。

(1)读第7课《妈妈睡了》,尝试做一个词语积累卡。

(2)课后制作,开展评比。

板块五日积月累

1.活动一:图文对照,看一看,说一说。

问:图片上有什么人?图中的孩子坐在哪里?在做什么?

猜:后边的大人在干什么?钓鱼的孩子回答大人的问话了吗?

提示:切合图意和诗意,能让学生大致了解诗的意思。

2.活动二:读古诗。

(1)教师逐句范读,学生跟读。

要点:注意诗句节奏。

(2)学生自由练习朗读。

提示:可以加上动作,揣摩稚子的心理。

3.活动三:赛诗会。

提示:可以用表演的方法来朗读古诗,看谁朗读得流利,表演得形象。

板块六我爱阅读

1.活动一:读故事。

要点:借助拼音读通故事。

2.活动二:讲故事。师生合作讲故事,教师读教材中的故事,中间作停顿。

提示:引导学生想象,补充人物语言或心理活动。例如:敌人看见王二小在山坡上放牛,就叫他带路。敌人对王二小说什么?王二小听了敌人的话,心里想什么?四面八方响起了枪声时,敌人会想什么?八路军发现王二小光荣牺牲时,会说什么?

师生合作讲完故事后,可以问:你们喜欢王二小吗?让学生简单说说感受。

提示:这个故事讲的是一位小英雄的故事。像这样的故事还有很多,如:《小英雄雨来》《小兵张嘎》。

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